Персональный сайт учителя русского языка и литературы
МБОУ "Лицей №136"
Захаровой Натальи Владимировны
Задание 11
Синтаксический анализ предложения
ССП (сложносочиненное предложение) - предложение, в котором простые предложения связываются сочинительными союзами. Простые предложения в составе ССП равноправны по отношению друг к другу, между ними можно поставить точку.
Простые предложения в составе ССП отделяются друг от друга чаще всего запятой.
В сложноподчинённом предложении (СПП) простые предложения связываются подчинительными союзами или союзными слова и состоят из главного предложения и придаточного (придаточное предложение подчиняется главному).
В бессоюзном сложном предложении (БСП) простые предложения связаны без помощи каких бы то ни было союзов и союзных слов. Части БСП могут быть отделены друг от друга не только запятой, но и точкой с запятой, двоеточием и тире.
ПОМНИТЬ:
- в придаточной части СПП в роли подлежащего нередко выступают союзные слова «который» («которая», «которое», «которые»), «что»:
В комнате были дети, которые не обращали на нас никакого внимания.
- вводные конструкции не являются членами предложения, поэтому не могут быть грамматической основой или входить в её состав;
- обращение не является главным членом предложения, следовательно, не может быть подлежащим;
- приложение не является подлежащим или сказуемым, оно является определением;
- дополнение в винительном падеже не является подлежащим.
ПОМНИТЬ:
- простые предложения, входящие в состав ССП, отделяются друг от друга чаще всего запятой;
- в поисках запятой, разделяющей части ССП, смотрите на сочинительные союзы;
- сочинительные союзы могут связывать не только простые предложения в составе ССП, но и однородные члены; запятая между однородными членами не имеет никакого отношения к ССП;
- внимательно читайте задание; обратите внимание на то, сколько цифр вас просят указать - одну или несколько; тщательно проверяйте каждую запятую.
1. Укажите количество грамматических основ в предложении. Ответ запишите цифрой: В фонаре вспыхнула и сразу же погасла паутина, и ровный язычок пламени, почти незаметный здесь, на улице, потянулся вверх и стал гореть спокойно, как в комнате.
2. Укажите количество грамматических основ в предложении. Ответ запишите цифрой: Разнеженная теплом кошка дремала возле постреливающей печи, спокойно вытянувшись, мурлыкая.
3. Укажите количество грамматических основ в предложении. Ответ запишите цифрой: На переходе Алексей Холмогоров утомился, но, несмотря на это, улегшись на нарты, он еще долго не спал.
4. Укажите количество грамматических основ в предложении. Ответ запишите цифрой: Здесь пахнет сильно болотной травой, вода кажется чёрной, как чернила, и кипит под веслом.
5. Укажите количество грамматических основ в предложении. Ответ запишите цифрой: Приходилось выезжать на старом челне на середину озера, где доцветали кувшинки и голубая вода казалась чёрной, как дёготь.
6. Укажите количество грамматических основ в предложении. Ответ запишите цифрой: Тётя Галя вздохнула, хотела что-то ещё сказать про Колюшку, но решила, видно, не огорчать меня печальными рассказами.
7. Укажите количество грамматических основ в предложении. Ответ запишите цифрой: Бумага, которая закрывала щель в стекле, оторвалась, от окна дуло.
8. Укажите количество грамматических основ в предложении. Ответ запишите цифрой: Ярко светит солнце, шумит прибой, волны лижут приморский пляж, разукрашенный раковинами и лентами зеленоватых водорослей.
9. Укажите количество грамматических основ в предложении. Ответ запишите цифрой: Я стоял на поляне, снега на которой почти не было.
10. Укажите количество грамматических основ в предложении. Ответ запишите цифрой: Массивное здание вздрагивало от разрывов, чернильницы подскакивали и плескали, люстра под потолком начинала раскачиваться, а старый кассир сидел за своим столом над раскрытой приходо-расходной книгой, уставив рассеянный взгляд в распахнутое окно, на площадь, обезлюдевшую, точно перед грозой.
Ответы: 1-2, 2-1, 3-2, 4-2, 5-3, 6-1, 7-3, 8-3, 9-2, 10-4